您现在的位置:万博娱乐平台>> 学校概况>> 文化印记


【百年校庆《校史》之绪言】


务实、创新、超越


    物竞天择,适者生存。
    当历史的脚步迈进新的世纪之后,一切的竞争都会随着人口日益增多,耕地日益减少,环境日益恶化而变得更为紧张激烈。而所有的竞争,将聚焦于人才!
——站在1998,沉浸在建校95周年喜庆中的江阴高中人,带着直面竞争的忧思,以其特有的冷静和睿智思考着学校的未来,酝酿着教育的新的革命……
 
    江阴,文化积淀深厚,名人骚客荟萃。千古奇人徐霞客“险游不怕铁鞋穿,踏倒昆仑又向前”的探索精神和执着性格,至今在江阴人的心中长存不灭,激励着江阴人在两个文明建设中不断向前。
    文庙,钟灵毓秀,气宇轩昂。公元1738年,“暨阳书院”在此诞生,1903年,代表着新文明的学校取而代之,书院流逝为陈迹。雄厚的近古文化氛围,使在它上面的耕者或旅者,穿越时空的今与古,仰视先贤或沉凝或活跃的影子,聆听圣达或厚重或飘逸的足音,不知不觉中就置身于自然与文明糅合为一的文化之旅中。
    在滚滚的历史长河中,学校的选择只有一个:且承且变。
    且承且变。江阴高中走过了锲而不舍、追求卓越的95年——
    1960年,苏州地委确定我校为苏州地区重点中学。
    1980年,学校被江苏省教委确定为首批要办好的95所重点中学之一。
    1993年,高标准通过了省合格重点高中的验收。
    1998年,高标准通过了全国示范性普通高中的验收。
    一个个荣誉就如一座座丰碑。95年,江阴高中人以诚实为土壤,以智慧为阳光,以勤奋为雨露,育出了累累硕果。
    且承且变。站在1998,江阴高中迎来了充满机遇、充满挑战的又一个5年——
    江阴高中人以务实为土壤,以创新为犁铧,以超越为动力,以谋略为阳光,借信念为雨露,开始了新的耕耘……
 
 
务    实    篇
 
    站在21世纪的前沿,当回首走过的历程,江阴高中人是深感欣慰和自豪的。
    2002年7月,中共江阴高中党委书记、校长顾吉祥同志在“万博娱乐平台实验学校”挂牌仪式上致辞,他说:“时代和社会给了我校放手发展的机会,独得之厚,前所未有,我校全体师生唯有以开拓进取的精神做踏实的事情,才不愧于领导的鞭策与鼓励、人民的拥护与支持,才不愧于21世纪这个蕴含着宝贵机遇和巨大希望的时代”。
    正是这种不驰于空想,不浮于虚名,正是对“以开拓进取的精神做踏实的事情”的始终坚持,使江阴高中人能够将良好的开端放在新世纪的面前,使得江阴高中日新月异。
    务实,是前进中的路;务实,是一切改革创新的根基;务实,是成长的土壤,有了务实的精神,教育之树才能根深叶茂。
 
    1998年,江阴高中高水平地通过了国家级示范性普通高中的验收。
    作为一所窗口式的学校,各种验收、检查接踵而至,江阴高中不是把自己陷入疲于应付的怪圈,绝不搞躲躲闪闪、遮遮掩掩的表面应付,而是视每一次验收、检查为挑战,借验收、检查带来的压力,使学校的硬件精益求精,使学校的软件厚实充足。
    为争取首批国家级示范性普通高中的验收,从1995年国家教委普高工作会议以后,就积极从各方面按照标准创造条件,1998年上半年踏踏实实地重点抓了以下几项工作:
    一、进一步完善教育设施现代化。扩建了学生宿舍1200平方米,1998年9月正式投入使用,改善了学生的住宿条件;花资10万元在食堂装备了IC卡管理系统,教师用餐厅、学生用餐厅装饰一新,学生统一使用不锈钢餐桌,师生用膳条件得以改善;利用暑期,改善了体艺馆的音响效果;在全校各大道安装了低音扩音系统,并同时安装了路灯,为校园增添了一道风景;对学校各类用房,根据不同情况进行了维修、粉刷、油漆、装潢;对应该添置的图书、仪器、体育医卫器材等,都按标准及时购置齐全并造册上架,投入使用;充实并完善了电视闭路及电脑网络系统。学校教学用房、生活用房、绿地、图书、器材等所有方面,均在合格的基础上上升到了一个更理想的层面。
    二、汇总和整理好书面资料。全体教师的个人总结、必修课、选修课、活动课的计划、备课笔记与其它资料,社区教育组织和学生参加社会实践的资料,教育科研规划,学生作业负担调查资料,总务后勤工作资料等一应俱全。学校的综合汇报,在结合学校各项历史材料的基础上,提纲挈领,实事求是、恰如其分地反映出学校领导与教师的教育思想、工作态度、教改经验和丰硕的办学成果,并且文不饰非,实事求是地地道出了学校工作的不足之点。
三、着力塑造健康进取的整体形象。学校党组织充分发挥监督保证作用,校长室人员精明强干,党政办公室统筹兼顾,教务处尽心尽责,总务处积极主动,教科室勇于开拓,教育工会活动丰富,团队会充满活力,党盟组织荣辱与共……呈现在验收组面前的是一个朝气蓬勃、有胆有识、求实进取、团结协作的集体形象。全体教师精神振作,接受听课、参加座谈、个别接触,均充分表现了大方的态度、饱满的精神、积极的参与意识。
     验收组对学校教育教学工作进行了全方位的评估验收。评估验收组的结论是:万博娱乐平台在教育教学工作及各项活动中能很好地全面贯彻教育方针,模范地执行教育法律法规和有关政策,能坚定不移地向素质教育的方向努力,加强了教育科研,不断探索着育人的规律,努力为全体学生能成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。教师素质高,办学条件好,管理水平较有质量,办学有特色。学生德、智、体能得到全面发展,社会和有关高等院校对毕业生的评价很高,学校在江苏省内外也享有很高的声誉。根据省颁评估验收标准,经过认真的、负责的验收和评估,省江阴高级中学可以高水平地高水准地通过国家级示范高中的评估验收。
    这是对江阴高中教育工作的全面性地肯定,也是对江阴高中素质教育工作的肯定。这种评价是令人鼓舞的。成绩的巩固与发展,在于江阴高中全体教职员工脚踏实地的努力,在于学校每一分子的发奋图强和孜孜奉献。江阴高中正是依靠这一内在的因素,借助时代的机遇,将学校事业带入了一个全新的境界。
 
1999年3月,江阴高中实验室被评为“无锡市先进实验室”;江阴高中图书馆被评为“无锡市先进图书馆”;
1999年6月,江阴高中被评为“江苏省社会发展综合实验区优秀示范工程”;
1999年12月,江阴高中被评为“江苏省电化教育先进单位”;
2000年,中华人民共和国教育部确定江阴高中为“现代教育技术实验学校”,并挂牌。
2000年,中共无锡市委员会、无锡市人民政府授予江阴高中“1998-1999年度无锡市文明单位”称号;
2000年,江阴高中挂牌“江苏省教育科学研究所实验基地”;
2000年8月,江阴高中被评为“江苏省模范学校”;
2001年,江苏省教育厅授予我校“江苏省艺术教育工作先进集体”称号;
2001年,无锡市教育局、无锡市环境保护局,授予江阴高中“绿色学校”称号;
2001年6月,中共江阴市委组织部授予江阴高中“党员示范工程先进单位”、“先进党员活动室”、“2000年度先进党委”;
2001年10月,江阴高中被评为“1999-2000年度江苏省文明单位”;
2001年11月,江苏省教育厅、江苏省环境保护局,授予江阴高中“绿色学校”称号;
2001年12月,江苏省教育厅、体育厅、卫生厅联合发文,授予江阴高中“贯彻落实学校体育卫生两个《条例》优秀学校”;
2002年,中共无锡市委员会、无锡市人民政府授予江阴高中“2000-2001年度无锡市文明单位”称号;
2002年5月,江阴高中被评为“1999-2001无锡市教育系统先进教工之家”;
2002年12月,江阴高中被评为“江苏省德育先进学校”;
 
    江阴高中的荣誉牌可堆叠成金灿灿的壁垒,但江阴高中人始终把双脚立在教育坚实的土地上。世上少有不为名利的超人,却不乏善待名利的智者。江阴高中人在荣誉的面前做了智者:一是相信脚踏实地的一小步,胜过梦幻中的万里行程;二是坚持韧的实干,相信实干是斩断教育之域中困难羁绊的利斧;三是绝不将荣誉的奖牌拴在奋飞的翅膀上,相信个人和团体的价值,永远存在于对教育事业的追求中;四是面对每一次荣誉来临前的检查、验收,就当是面对一次考验,审时度势,努力发掘。考验有助于荡涤惰性的泥沙,磨砺有益于蕴育璀璨的明珠。
    有时荣誉垒得过高,反而离大地越来越远,江阴高中人用自己的实干为这句话作了反证。荣誉,在江阴高中人,犹如一块沃土,一边结出胜利的硕果,一边又播下教育事业的良种……
    江阴高中人,多干实事,荣誉才会不期而至。
 
 
    1998-2003江阴高中每年所兑现的几件实事:
    1998年10月3日,隆重举办了建校九十五周年暨暨阳书院创办二百六十周年庆典。
    1999年,设立了两项奖教基金(一项奖教基金30万元,另一项奖教基金10万元);设立了离退休教工补助基金,在八届一次教代会上通过了《万博娱乐平台“离退休教工补助基金”条例》,并于1999年1月1日学校出资10万元人民币存入银行作为该项基金;改善了电话通讯设施;改造了教学楼,为适应暑期的扩班,耗资100万元将原行政楼改建为教学楼,使标准教室增到48只;完善信息化、网络化辅助教学设施,增添六台服务器,以及交换设备、网络中心硬件建设完成,电教组不断开发网络服务功能,在校园网上能进行教学管理,能点播VCD片。
    2000年,初步实现初、高中部分离;进一步改善了教师的办公条件;实现图书馆管理现代化,进一步改善了教师、学生的阅览条件;进一步完善了校园网络系统;对初中部教学楼进行了改造。
    2001年,完成了高中部食堂扩建,三层楼面都实行了承包;翻建了塑胶跑道,改善扩大了运动场所,净化了学校环境;完成了初中部校园网建设。
    2002年,建造初中部第一幢新教学楼,配置教师办公室及其它室的设施;拆除高中部南平房,新建一幢480床位的学生公寓;扩建初中部食堂,将原职大南方服装厂改造为食堂,解决学生就餐问题;为初、高中教师新配个人电脑60台。
    2003年,投资约700余万元,建造了一幢3321平方米的综合楼、一个2342平方米的篮球场和地下车库,并对体艺馆、南花园、北校门及道路进行了改造。
 
    江阴高中对教学过程的管理紧扣“务实”二字。
    江阴高中加大教学过程管理力度,确保教学规范的落实和各项工作的正常、有序地运行。严格“教学六认真”常规。搞好期中、期末教学常规督导检查,使教学管理工作规范化。加强听课和评课活动。重点抓好期初、期中和期末三个听课周活动,并在校内举行“新教师亮相课”、“教学骨干示范课”等。切实加强考试管理。教务处严格控制考试次数,充分发挥命题的导向作用。严格控制学生用书及练习资料,所有学生用书由分管校长和教务处统一扎口按上级规定征订。加强对新老教师结对帮学工作的检查考核。实验教学坚持规范化,学生分组实验和教师演示实验开出率保证100%。
 
    辛勤的汗水才是真正的美酒,荣誉,只不过是盛装它的酒杯。只有深藏土壤的根在永不停歇地汲取、生长,教育的大树才一片葱绿。
 
 
创    新    篇
 
    21世纪,人类进入了知识经济的新时代。
    知识经济是以知识为基础,以高科技为先导,以民族创新能力为核心的一种新经济。国家经济的发展主要取决于智力资源的占有、配置和开发利用。知识经济时代的教育是全面提高人的素质,开发人才智力资源的教育,教育的核心是培养人的创造性思维和创造能力。
    创新是知识经济的灵魂,也是教育的灵魂。以传授知识为主的传统教育必将被创新式的现代教育所取代。
    满足现状和停滞不前,就是选择失败。
    江阴高中面对创新教育的竞争,努力彰显开拓创新的精神和能力,不断地超越自己和他人。
 
    1998年5月,中共江阴市教委党委批准增补陈华同志为校党委委员。
    2000年9月,万博娱乐平台两代领导人更替,校长、党委书记谭志成同志退休,无锡市委组织部任命顾吉祥同志为江阴高中校长、中共江阴高中委员会党委书记。张荣国同志被任命为江阴高中副校长、江阴高中党委委员。
    2002年7月,学校特聘上海建平中学的教育管理学博士于家太同志任实验学校校长。
    2002年9月,杨培明同志被任命为江阴高中副校长、江阴高中党委委员。陈康副校长也被批准为江阴高中党委委员。
    2003年9月,杨培明同志被调离江阴高中,俞伟人同志自江阴一中调至江阴高中任党委副书记。
    自此,校长、党委书记顾吉祥,副校长陈华、张荣国、陈康,党委副书记俞伟人,从上海特聘来江阴高中实验学校负责管理的教育管理博士于家太,组合成了教育集团新的领导班子。
 
    立足21世纪的前沿,江阴高中领导班子的选择是:
    必须走现代化的学校管理之路。
    必须领会和把握不同的角色,掌握与运用不同的教育领导技巧,提高管理的效能。
    必须具备创新精神,有远见卓识,敢于打破常规,高擎创新与改革的旗帜走在前面,做教育改革的促进者和实干家,不断地追求卓越。
    必须面向未来,愿意承担风险,勇于变革,把献身精神与敢于冒险的创造活动融为一体。
 
    学校管理现代化是适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会的发展同步的必由之路。它要求学校管理者充分利用先进的理论和现代科学技术,对学校全面实施科学管理,深化学校内部管理体制改革,促进学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合,最大限度地提高学校的教育质量和办学效益。
    1999-2003年,江阴高中高挂“创新”的云帆,在创新的长河上一路乘长风,劈巨浪,迎来了学校办学历史上一个繁花似锦的春天。
    是创新,使学校在时代的风风雨雨中披荆斩棘,勇往直前,是创新,使学校抖落教育中散发着腐败气味的尘埃,在新时期迅速崛起。
 
    创新的“瓶颈”在教育思想的转变。
    教育的创新首先是教育思想的创新。
    1999年,江阴高中的办学思想有了新的拓展和定位——
    办学理念:为每一个学生的终身发展奠基。
    办学目标:省内领先、国内一流、面向世界的特色名校。
    培养目标:培养探究型的学生;造就研究型的教师。
    办学思路:从现代社会发展和学生自身发展需要出发,依托教育信息技术,进行多方位、多层面、多渠道的以特色教育为支点、以培养创新能力为核心的立体化素质教育,以达到培养完美融合科学精神和人文精神的现代化复合型人才的教育目的。
    办学原则:
    ①坚持继承传统和改革创新的结合。
    克里斯托弗·鲍尔在《更多不同的途径》一书中指出:“现存的系统产生现存的结果。如果需要不同的东西了,那么,系统必须被改变。” 江阴高中已有近百年历史,百年的传统文化的积淀,前人留下的宝贵遗产,如同丰硕的秋天一样灿烂、辉煌。但新的形势,特别是“一体两翼”的崭新办学模式,给江阴高中的办学提出了全新的要求,在继承传统的基础上,江阴高中必须改革创新,具体而言就是,人事制度要激活、干部制度要改革、分配制度要调整。
    ②坚持“正心”、“壮志”与“强能”的结合。
    在应试仍是学校教育重要内容之一的今天,江阴高中注意德、智、体的结合。“正心”、“壮志”、“强能”是人才成长的必备条件,三者缺一不可。
    ③坚持常规管理和教育科研相结合。
    江阴高中要实现“省内领先、国内一流、面向世界的特色学校”的办学目标,必须走科研兴校之路。用科研来推动教育的改革,用科研来促进教法的创新,靠科研来提高教育质量。教育科研做到:宏观型的课题和微观型的课题相结合;重点课题和一般课题相结合;理论研究和操作运用研究相结合;集体课题和个人研究课题相结合。把教育科研这篇大文章做到学校的管理中来,做到日常的教学工作中去。这是江阴高中可持续发展的新的增长点。
    ④坚持严格的制度管理与真诚的情感投入相结合。
    江阴高中的管理,既要用严格的制度规范教师的教育行为,使教师懂得管理上的“服从”二字;又要用真诚的情感投入来凝聚人心,使全校同仁恪守人格上的“尊重”二字。
    转变陈旧的教育思想观念,树立民主的、科学的教育思想是实施创新教育,培养创新性人才的前提。
 
    教育思想的创新只是意识形态领域的革命,江阴高中在实践中的创新选择了从制度创新入手。
    1998年,江阴高中修订并出版了新的《万博娱乐平台规章制度》。
    2000年,制定《万博娱乐平台内部管理改革方案》,由校长负责制、教职工定编聘任制、结构工资制三部分组成,前面两部分依照江阴市教委澄政教人[2000]11号文件《关于进一步深化学校内部管理体制改革的意见》执行。
    2001年9月,在2000年人事制度改革的基础上,江阴高中在专业技术人员中设置了三个特殊岗位:①在中学高级教师中设立校内相当于“正高级”的“特聘教师岗位”;②在中学一级教师职称的青年教师中设立“校聘高级教师岗位”,鼓励冒尖;③设立“学习岗位”,比例控制在5%左右,这一岗位针对两类人员设置:一是不适应教学的教师,学校给他们提供脱产进修学习的机会,进修到一定程度后再让他们竞聘上岗;二是少数名师苗子,让他们脱产学习,通过进修,使他们在师德、教育观念和理论、文化知识的广度和深度、教学业务和能力等方面,起到模范带头作用。《万博娱乐平台月常规考核工资发放办法》经学校九届一次教职工代表大会讨论通过并实施。
    2002年,在相继推行人事制度、干部制度、分配制度、后勤社会化改革的基础上,学校本着鼓励竞争、鼓励创新、鼓励冒尖的原则,在教师中设立了教育、教学综合成果奖。“江阴高中教师评价标准”也初步完成了设计工作,此项标准一改以往仅由教务部门针对教师的教学成绩进行评价的单一做法,形成了由业务主管部门、学生、家长、总部督导部门进行综合评价的教师评价体制。
    2003年,江阴高中以人事制度改革为核心的新一轮学校内部管理体制改革进入关键阶段,学校的劳动关系和利益关系发生了新的变化。《万博娱乐平台2003年教职工全员聘任制实施规划》经学校十届一次教职工代表大会讨论通过并实施,低职高聘制度进一步完善,《万博娱乐平台教职工工作绩效奖励条例》系统全面启动,ISO9000管理体系将正式引入学校管理系统,行政干部考核制度日趋成熟。
 
    在学校管理工作中,人的因素是最为重要的因素。学校管理的目的就是要最大限度地发挥人的主观能动性,使以人为核心的各类教育资源都得到最优配置,进而获得最佳的管理效益。江阴高中管理改革的出发点和归宿点,就是要通过建立目标导向、政策激励、流动淘汰等教师队伍培养机制,调整结构,改善待遇,转换素质,努力建设一支忠诚党的教育事业,素质优良,结构合理,充满活力的教师队伍,就是要使每一个教职工把工作作为人生的第一需要,在工作中获得人生的快乐和幸福,从“人人有事做”到“人人兢兢业业做事”,再到“人人高高兴兴做事”,以实现管理的质的飞跃。
 
    但创新即意味着突破,突破不仅意味着生长,也意味着缺乏生命力的旧的形式的消亡。这种敢为天下先的方式,将改变“多的是人才,少的是积极性”的现象,也将震憾由平均主义、吃大锅饭的分配机制养育出来的事事平均、不思进取的心态,将打破阻碍鼓励冒尖、鼓励脱颖而出的桎梏,也将使勤者自勤、惰者自惰的不公正现象不复存在,江阴高中在人事管理制度的大胆改革紧锣密鼓,其大踏步前进的改革气度必定会带来一些风风雨雨,但所谓不经风雨何以见彩虹,江阴高中的创新与改革并非头脑暂时激动的结果,江阴高中的改革改掉的是不合理的用人体制,江阴高中的创新创出的是一套先进的管理模式,它所带来的结果必将是赢得一种新面貌,实现新的跨越。
 
    江阴高中在人事管理制度改革与创新风起云涌的同时,教学管理与教学模式的改革与创新也与时俱进。江阴高中以促进学生自主创新性学习为着力点,以构建多维互动的课堂教学体系为突破口,以建立多元评价和管理模式为实施创新教育的保障机制,逐步推进了人文教育课程的创新、科学教育课程的创新、综合活动课程的创新、自主选择性课程的创新。中外教育专家把富有“积极进取和创新精神”作为21世纪人才必备的首要素质,江阴高中把教育的重点放在培养学生:懂得如何学习,能够根据自己的需要去辨别、组织和使用一切学习资源;具有创造性、能够综合和组织各种信息,具备从各个不同的角度去分析问题的能力;懂得如何关心,能够与人共享知识资源和生活的乐趣。
    在江阴高中的课堂上,人们能高兴地看到,过去一味由教师传授的教学模式开始“裂变”,取而代之的是教师不再单纯传授知识,解答疑虑,而是引导学生自己去发现、探究知识,课堂上出现的不仅是“教”,而是如饥似渴地“学”的场景,是一个师生互动、生生互动的生机勃勃的学习场面,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,这对于以教师为中心的传统课堂来说,是一个翻天覆地的变化。 
 
    人类文明的进步史,就是一部创新史;人类生生相息的成长史,也是一部创新史。创新即是生存,创新即是人类品质的提升。
    创新站立在历史的厚土,支撑着一片生存的空间,它需要厚积薄发,需要冷静分析,需要审时度势,需要高瞻远瞩。智慧与汗水孕育出来的创新必定是打开阿里巴巴眼前之门的魔力口诀,使教育的沃土赢得意想不到的丰收。
 
 
超    越    篇
 
    创造精神,是永远超越自己,使一切价值不仅普遍化、永恒化,且向着至高至美的境界迈进,故创造的精神,亦即向上的、理想的、进步的精神。
    “永远超越自己”,创新精神的本质即是超越。
 
    江阴高中九届二次教代会上的校长工作报告中有这样一段话:
    “昭昭史迹和人类累积的智慧告诉我们,偏狭的眼光、保守的思维,都是人类文明的绊脚石。人生最有意义的事情就是送旧迎新,我们一直在为更高更远的目标奔赴前进,在新的一年,我们应以‘三个代表’为指导思想,进一步解放思想,抓住机遇,开拓创新,与时俱进,确保在新世纪的新一轮发展中创造新的辉煌。”
    江阴高中总在在不断地创造,也在不断地超越。
 
    超越思维定式,实现管理观念的现代化
    实现学校管理者管理观念的现代化在很大程度上成了实现学校管理现代化的首要的和根本的因素。
    近五年来,江阴高中的领导班子自觉地学习现代教育理论,潜心研究新的经济形势下社会对人才的多种需求和学校教育发展的必然规律,认真思考初露端倪的知识经济将对现行的教育体制、教育观念、管理意识和管理模式等所带来的种种挑战;审慎地反思和总结管理观念和管理行为中那些对学校的发展和教学质量的提高起促进作用或阻碍作用的东西;逐步形成适应教育现代化及其学校管理现代化需要的管理观念,为尽快实现民主化、现代化、科学化的学校管理目标奠定了必要的思想基础。
    其次,江阴高中的领导班子根据新形势下学校工作出现的新情况、新问题和新任务,用人本观念、创新观念和效益观念等现代管理观念作指导;重新审视学校已制定、实施的制度和规章,以做好人的工作为根本,调整那些已不能满足学校发展形势的需要,不适应学校实际,不利于促进事业发展、人才成长和不能调动教职工工作积极性的制度和措施;逐步建立健全学校有创新意识的、有利于形成学校管理特色的、能促进教职工积极向上的学校组织制度体系。
    第三,江阴高中的领导班子增强了效益观念,使学校有限的资金投入获取较高的管理效益。鉴于学校教育发展很快,所以学校的各项建设要有超前意识,而这就更需要江阴高中的领导班子在学校建设过程中要自觉加强决策、计划、组织和控制的科学性,极为敏感地乐于接受一切健康新事物,运筹帷幄、指挥鏖战,赢取超越后的无限风光。
    思想观念的超越,是种提升,同时也是一种突破,是突破,就有舍弃和磨砺。任何一种新观念的出现、新政策的实施起初都是很难的,敢于提出来本身就需要具备一定的胆识和勇气,它的实施需要所有教职工的认识、理解和思想观念的变化。为适应迅速发展的经济变革的需要,学校内部管理体制改革迫在眉睫、势在必行,贻误时光就是贻误战机,江阴高中在超越思维定式,实现管理观念的现代化的同时,不得不接受超越带来的阵痛。
阵痛过后毕竟是新生命的诞生。
    《万博娱乐平台2003年教职工全员聘任制实施规划》、《万博娱乐平台特聘教师、校聘高级教师和学习岗位设置条例》、《万博娱乐平台“校聘一级教师”聘任条例》、《万博娱乐平台教职工工作绩效考核方案》……各种改革措施接踵而至,教职工在认识的过程中最终给予了充分的理解,然后是主动地接受,积极地支持,思想观念的变化使江阴高中的教育教学质量稳步攀升。 
 
    超越固有模式,创建“一体两翼”的集团办学模式。
    2000年,为了江阴市教育事业的整体优化及进一步发展,市政府决定江阴职工大学搬迁新址,江阴高中初中部搬至职大原校址。经过长时期的准备和一个暑期的紧张工作,江阴高中实现了高中部和初中部的分离,这一重大举措,预示着江阴高中将向更为广阔、更为蓬勃、更高层次的方向发展。
    2002年7月,为贯彻“富民强市”的战略方针,为适应市政府城区教育布局调整的需要,为满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,为适应江阴高中扩大优质教育资源、探索集团办学模式的需要,原春申中学作为江阴高中的实验学校划归江阴高中管理。
至此,江阴高中突破原来一校一区的相对封闭的办学模式,“一体两翼”的集团办学模式初步形成。
    2003年,江阴高中已发展成为占地153045平方米,建筑面积60000多平方米,有高中部、初中部、实验学校三个校区,135 个教学班,近7000 名学生,700余名教职工的大校。
    如果说,江阴高中实现初、高中分离是学校自身发展之趋势,它只需把事业做强、做大,无需担过多的风险,那么,春申中学的并入,对于江阴高中而言,一开始只能说是成就了一个把事业做大的事实,至于是否能做强,则是一个令原江阴高中人和关注江阴高中发展的人们担忧的问题。
    当春申中学要并入江阴高中的消息不胫而走时,在学校、社会、全市就引起了巨大的反响:一所稳定发展的名牌中学突然之间要接管一所薄弱学校,理由是什么?
    令人们震撼的是,江阴高中从从容容地接收了春申中学。
    从容和勇敢只是一种态度。
    超越是艰难的。因为超越不成功,付出的代价有时会远远超过固步自封所带来的损失。
    但这一次,江阴高中毅然选择了超越:放宽胸怀,为江阴市基础教育改革挑担子,为学校发展寻求新的跨跃!
    从容和勇敢的后面并不轻松。
    集团教育模式的形成等于形成了一个新的教育生态系统,这个生态系统是多元的、多变的,它要求整个集团管理有高度的灵活性,能系统而有序地应对教育市场的变化,有较高的改革和创新的速度,在教师队伍建设、资源化配置、信息的共享和沟通、团队协作等方面都有相配套的管理机制。
    “一体两翼”的形成将江阴高中推到了教育改革的尖端。
    唯其超越,江阴高中才能走出封闭的个体,顾全大局;
    唯其超越,江阴高中才能走进开放的领域,吸纳新流;
    唯其超越,江阴高中才能具备足够的信心,在改造薄弱学校的同时,昂首阔步向“江南名校”的目标迈进。
    2003年6月,江阴高中教研刊物《泮池教育》上刊登了实验学校特聘校长于家太同志的一篇题为《实践、创新、生活》的文章,这篇文章较为详尽地介绍了江阴高中实验学校一年来的发展历程。一年的历程是短暂的,成绩却为同行及社会所瞩目。
    这里摘录文中的一段话:
    市直属学校德育考评小组对我们学校的德育工作也给予很高的评价,一句话:焕然一新。市教育局刘忠耀局长曾经说:过去我经常去春申中学,因为我要去解决一些棘手的问题,自从江阴高中接手春申中学以来,没有一封信、一个电话是投诉实验学校的,所以我去的就少多了。学生慢慢回流,有很多学生希望能转学到我们这里。家长对学校的评价最能说明问题:实验学校在一天天变好。我们也有一个破天荒的惊喜:在刚刚结束的全省初中物理竞赛中,我校有两名学生获省特等奖,占全市特等奖人数的四分之一,六名学生获省一等奖,令人“大跌眼镜”。  事实证明,江阴高中对固有办学模式的大胆冲击,是理性的,既是对自身能量的大胆挖掘,也是对自身能量的大胆释放,既是对自身的认可,更是对自身的超越。
    江阴高中“一体两翼”的形成,使名牌中学的优质教育走进了寻常百姓家,给江阴西郊的教育开辟了新的历史。
    创造历史的人,历史当然把他铭记,即使没有一个特定的名字,也会化入一个崇高的集体。
    江阴高中已把自己归属到了一个崇高的集体,这个集体就是代表着最广大人民群众的利益、代表着先进文化的为教育事业而奋斗的群体。
 
    超越传统特色,开发有时代精神的特色项目
    在学校教育管理过程中,江阴高中不但认真落实常规性教学,促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展,高水平地达成教育目标,还十分重视多元化的文化教育,在提升教学品质、培养学生个性、拓展学生认知领域等方面,做了大量的工作,以彰显特色教育的独到的成效。早在1996年,江阴高中就被命名为“江阴市特色学校”。特色是学校的生命力,江阴高中在对现代教育理论的实践过程中,不断进行自我再认识、再提高,寻求适合本校事业发展的新优势,为特色建设找准座标,为培养一大批“合格加特长”的优秀人才奠定了坚实的基础。经过多年的探索与发展,1998-2003年,江阴高中在原有的单项特色项目艺体特色的基础上进行拓展,相继开发了计算机和外语特色项目,学校以“面向现代化、面向世界、面向未来”为宗旨,逐渐形成了“继承优良传统、紧跟时代节律、创新教育模式”的鲜明的办学风格,特色教育已在学生学有特长的基础上被拓展为学校的办学个性,并成为学校全面深化素质教育,提高教育质量的有效载体,
    教育的使命在于开拓未来,学生现代化意识和现代化素质的培养是时势所趋,是改革开放的需要,更是计算机信息时代教育发展的需要。江阴高中充分运用现有的网络技术,大力实施教育信息化工程,力争使学校教育渗透具有广阔前景的时代色彩,使教育资源和教育手段都带有鲜明的信息化特色。几年来,江阴高中在建设教育信息化基础工程上投入了800余万元资金,目前仍在进一步扩大和完善校园网硬件建设,并已实现三校区联网。2001年始,学校已开始为能较熟练地操作计算机的教师配备个人办公电脑。
    1997年下半年,江阴高中在全面铺开教育信息化基础工程的同时,确定了教育信息化的代表工程——多媒体教学工程,以发展现代教育装备为突破口,为新型人才的培养创建了一个良好的外部环境。几年来,多媒体教学工程在学校教育中发挥了巨大的作用,并得到省、市科委的高度重视。1998年江阴高中申报江苏省社会发展综合实验区示范工程项目,并通过专家评审,1999年被表彰为“江苏省社会发展综合实验区优秀示范工程”。2000年被教育部确认为“现代教育技术实验学校”。
    改革开放的深入,外向型经济的发展,国际交流的频繁,地球村的形成对人才的外语水平提出了越来越高的要求,江阴高中顺应时代发展的要求,本着特色名校,质量强校的原则,不断改革和强化外语教学,为学生外语学习创设了独特与新颖的学习环境。对2002届高一年级,学校在原有基础上进一步强化了外语特色教学,采用普及与提高相结合的原则,在普及上做文章,在提高上下功夫,首先通过改革课程内容,增加听说读写训练,努力使江阴高中的学生通过三年的高中外语学习,80%以上的同学能达到大学四级外语水平,为学生进入高一级学校学习打下较好的外语基础,其次学校外语、电脑特色班聘请外籍教师任教,洋为中用,中西结合。电脑特色班学生人手一台电脑,充分利用网络环境使学生的电脑使用水平和外语水平同步提高,并努力进行网络环境下的教学改革试验,为学生创设全新的学习条件和学习环境,使江阴高中的外语教学特色更加鲜明。
    艺体是江阴高中的传统特色项目。强化美育、体育特色,一靠继承传统,把传统发扬光大,二靠创新精神,使传统的特色打上时代的烙印。江阴高中近几年把艺术教育作为德育的一个组成部分,作为校园文化建设的一个大环节,作为全面推进素质教育的一个特色窗口,学校的艺体工作时时有创新,年年出成果,为学校创建新一轮特色学校奠定了良好的基础。
 
    超越教育流通范围,面向世界,寻求新的教育视角。
    为了寻求新的教育视角,为了了解其它国家的普通教育和加强国际间教育合作,为了通过师生互访、学术交流提高我校师生适应现代化要求的素质,为了探索各学科双语教学的路子,为了提高未来地球村人的国际素质,2001年,江阴高中与德国巴伐利亚州罗伯特·科赫学校取得了联系,并通过交流结成友好学校。这是江阴高中2001年继与澳大利亚维多利亚省诺克斯学校建立友好关系后的第二次跨国界与外交流活动。江阴高中已在2001年的国庆前夕迎来了德国客人的光临,并与德国巴伐利亚州罗伯特·科赫学校就教育管理经验、教育目标、课程结构、教学模式、教学实施、教育评价等整个教育内部循环系统中的某些经验进行了交流,重点就如何办出学校特色进行了探讨。江阴高中将与国外名校在教育的田园里携手播种友谊和智慧,依靠勤奋、诚信、进取,共创教育的新纪元。
    走出国门,重在培养学生的国际素质。一是培养学生的全球意识,诸如相互依赖意识、世界一体意识、和平发展意识、环境保护意识、国际正义意识等;二是全球知识,诸如世界地理、世界历史、国际时事、国际语言、国际经贸等;三是全球技能,诸如国际理解、国际交往、批判创新、信息处理、对话合作、终身学习等;四是全球价值观,诸如关心地球、维护人权、尊重生命、公正和睦等;五是全球行为,诸如参与一切有利于全球正义事业的行动等。江阴高中明确地提出目标,并与传统的社会目标相结合,以期达到由近及远、由地方到全球的有序延伸。
    2003年,经无锡市公安局、外事办、教育局三家联合考察,已初步确定江阴高中为江阴市第一所有资格接受外籍学生入学、聘请外国教育专家的学校,这为江阴高中外语特色办学开辟了一条绿色通道。9月,江阴高中已聘请两名爱尔兰籍教师来校任教。
    江阴高中的党委书记顾吉祥校长说:“我们知道,一个封闭的线形系统,早晚有一天它的能量会耗尽,而一个开放的、非线性的系统,则能够不断从外界吸收能量,更重要一点,由于它是非线形的,它会时常发生跃变。这个特性对于保证教育的创造力和自我更新能力是至关重要的。20年前国门打开,其影响是极其深远的,这使我们看到了差距之大、危机之深,使我们可以有机会吸纳一切先进的技术成果,使我们的社会状态发生了重大的、飞跃式的变化。从这个意义上讲,集团教育,开放比改革更重要。”
              
    江阴高中从现代社会发展和学生自身发展需要出发,依托教育信息技术,进行多方位、多层面、多渠道的以培养创新能力为支点的立体化素质教育,努力培养完美融合科学精神和人文精神的现代化复合型人才。近几年,学校教育质量稳步上升,中考,高考成绩也不断攀升,已居江苏省中上水平。
    江阴高中不断地自加压力,超越自己,超越他人,向自身的极限挑战。
 
    2003年9月24日至26日,以江阴市教育局刘忠耀局长、屠湘如副局长为组长的江阴市重点高中教学视导组对江阴高中的教学工作进行了为期三天的视导。在江阴市教育局《关于对万博娱乐平台教学视导评估的意见》中,有这样一段话:
    万博娱乐平台是一所老牌省重点中学,多年来,学校依托百年文化积淀,吸纳多元文化精髓,广纳英才,锐意改革,不断创新,使这所即将迎来百年校庆的老校充满着现代气息,焕发出青春的活力,它的与时俱进开拓创新的精神、勇于竞争攀高的精神、敢干改革和善于改革的精神、凝心聚力和团结协作的精神、敢干管理和善于管理的精神、识大体顾大局的精神值得全市学习。
 
    1998-2003,在人类的历史上只是一个小小的节点,在万博娱乐平台的历史上,也只是教育事业发展中的一个阶段,但在这一阶段中,教育机制改革迅速发展,旧的体制、旧的格局、旧的观念都受到极大的冲击,教育又上了新的台阶,上了新的高度,创出了新的局面。至少,在这一时段,在历史奔腾不息的长河中,万博娱乐平台的人们做了勇者和智者,以有良知的中国人发自内心深处的真诚期望,用自己的才智、真诚、热血、勇敢、无私,为培养创造美好明天的建设者,铸就了一个个教育的硕果,将一个良好的开端展示在新世纪。
       小草最大的膂力,不过是挑起一粒露珠;小花最大的功能,不过是散发一缕幽香;可是无数的草和花连在一起就会成为广阔无垠的草原。当一所学校的教职员工人人务实工作、人人参与创新、人人勇于超越的时候,这所学校必将屹立在新时代教育的前沿,面向未来,昂首世界。 
 以往的成绩也许只能为过去壮壮行色,万博娱乐平台的明天会更好!